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蔡毅臣:法家思想与现代企业管理

2020-07-08

领导者该如何用人?怎么样的管理是最好的?激励人心最有效的方式是什么?蔡老师直击管理痛点,而从困惑到豁然开朗就是一堂课的距离。


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蔡毅臣

清华大学两岸发展研究院研究员

中国管理科学研究院教授
北大党政干部班特约授课老师
法家思想应用研究专家


上周末,浙大经院总裁高级研修班特邀蔡毅臣老师主讲《法家思想与现代企业管理》,本课程基于顶层设计视角,从认知论到方法论,结合案例分析和解读,针对组织管理激励方面的问题,给出解决建议。

上课前,蔡老师强调,学习应该是一种生活方式,真正的学习是要修正行为。这个社会会淘汰有学历的人,但不会淘汰有学习力的人。他鼓励企业家们加强自身学习,活到老,学到老。


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课堂上,老师用小游戏让大家认识到领导者在团队中的核心作用。蔡老师授课幽默风趣,具有很强的感染力。


蔡老师擅长案例教学法,他认为管理要有时空的概念,即看情况,在不同的场合下要采取不同的应对方式。比如当你参加一场生日宴会,寿星此时已有九十九高龄,在这种情况下,如果还祝贺对方长命百岁,结果可想而知。


管理无需过分纠结对错,只需要面对事实解决问题,最终用绩效来检验企业管理的有效性。蔡老师表示,管理没有过程就没有结果,有了过程以后结果比过程重要。所以我们要以结果为导向,优化过程。


在激励员工方面,蔡老师也提出了自己的见解。物质激励见效快,精神激励持续久,二者结合,效果佳。


蔡老师从"乐、思、用"来诠释领导力的作用。作为一名优秀的领导者,要学会如何动员大家,为了共同的愿景努力奋斗!卓越领导力的行为包括自我领导、挑战现状、使众人行、激励人心。


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01
追随者为何追随?


领导力第一原则是要有信誉,领导选人用人的思维:

1、辩证思维——能用君子是人品,能用小人是水平,优点可用,缺点可控。

2、系统思维——贤者居中,能者在前,智者在侧。领导者授权要根据“6+2”法则:即明确任务、结果、标准、权限、资源和时限。


在谈到追随者为何追随这个问题时,蔡老师问各位企业家们,你的员工是基于利益的追随?(钱?前途?)还是基于意义的追随?(认同感?精神力量?)


从操作层面来说,钱用分配机制解决,前途用事业版图解决,认同感用领导力提升解决,精神力量用文化认同感解决。更重要的是,一定要考虑你打造的愿景中员工归属性的问题。


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02

挑战现状


那么如何提高下属责任心,打造核心团队呢?蔡老师为大家提供了四种方法:

1. 提供工作和成长的相关信息,结果越相关,责任心越强;

2. 营造自行负责的工作氛围;

3. 引导下属自行解决的工作习惯;

4. 培养管理者愿景。


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蔡老师讲到,员工向上管理的两大雷区:

1. 不要直线思维否定上级;

2. 不要把私下矛盾公开化。


向上管理的五个要素:

1. 了解上级的行为类型;

2. 扫除上级的管理盲区;

3. 同时呈现问题和解决方案(即AB方案推荐原因);

4. 有选择占用上级的时间和资源;

5. 承诺了就要做到——外包思维,不要过度承诺,最好超值交货。


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03

使众人行,制度化建设与权变


制度化建设四要素:示众明法、率先垂范、信赏必罚、恩威得法。


信赏必罚,根据“要取信,罚不如赏,赏大不如赏小;要立威,赏不如罚,罚下不如罚上”的原则,蔡老师因此规定,在课堂上如果出现同学手机铃声响起,该同学和班上的班委以及蔡老师自己都会被惩罚。


如何恩威得法:恩宜自淡而浓,先浓后淡者人忘其惠;威宜自严而宽,先宽后严者人怨其酷。


“权变管理思维”:管理是科学艺术与经验的结合,没有管理通则,则要根据情况权变管理。“权”是采取恰当的措施,“变”是适应环境,能应敌变化而取之谓之神。


布置作业说标准,总结工作说流程,请示工作说方案,汇报工作说结果,关心下属问过程。


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04

激励人心


有效激励的原则:

1. 没有被满足的需求才有激励效果;

2. 激励的内容要具体,指向被激励者有印象的事物。


“公平”在领导中的实践运用:

1. 树立正确的比较对象;

2. 提供合理地评价标准;

3. 引导大家去比较付出,而不是得到;

4. 从分配公平走向程序公平。


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激励人心的六大要素:设定明确的标准、期望最好的结果、树立典范和榜样、讲述组织的故事、和大家一起庆祝、使认可个人化。


两天的讲授过程气氛活跃、掌声雷动,问答、抢答、小测试等穿插,紧张、愉悦而又热烈,每位学员深深融入其中。干货满满,精彩纷呈,幽默生动,现场掌声雷鸣,学员纷纷“点赞”!感谢蔡毅臣教授的精彩讲解与分享!


会当击水三千里,大江奔流潮头立。大浪淘沙,百舸争流,走在竞争前列需要勇立潮头的勇气。正因为治企业如烹小鲜,所以,不断修炼内功,磨砺锋芒才能稳中制胜。完善经营制度,提升领导实力,方能加速前行!


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